>>کلیک کنید شهریور 97 - آخرین مقالات ترجمه شده از2017به بعد >کلیک کنید
سفارش تبلیغ
صبا ویژن
کلیک کنید
 آخرین مقالات ترجمه شده از2017به بعد
 
اَلسَّلامُ عَلَى الْحُسَیْنِ وَ عَلى عَلِىِّ بْنِ الْحُسَیْنِ وَ عَلى اَوْلادِ الْحُسَیْنِ وَ عَلى اَصْحابِ الْحُسَیْنِ
کسب درآمد کسب درآمد
تبلیغات
شهدای کازرون
ارتباط با مدیر
نام :
ایمیل:
موضوع:
پیغام :
آرشیو مطالب
دیگر امکانات
شهدای کازرون مرجع قالب های مذهبی رایگان توضیح توضیح توضیح توضیح
محل تبلیغات شما
بی­علاقگی­تحصیلی دانش­آموزان و عوامل موثر بر آن
نویسنده زهره شاه حیدری در شنبه 97/6/3 | نظر

بی­علاقگی­تحصیلی دانش­آموزان و عوامل موثر بر آن

از دیدگاه گروه­های آموزشی: یک پژوهش کیفی

 

دریافت کل مقاله

فرهاد خرمائی[1]

محمدمهدی شیرزادی[2]

حمزه میرزایی[3]

چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی بی­علاقگی­تحصیلی دانش­آموزان و عوامل موثر بر آن از دیدگاه گروه­های آموزشی یک منطقه شهری کوچکبود. باتوجه اینکه نظامآموزشیکشورماهمانندبسیاریاز کشورهایدرحالتوسعهبامسالهبی­علاقگی­تحصیلیروبه­روست، بررسی عوامل موثر بر بی­علاقگی تحصیلی اهمیت بسیار دارد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دبیران عضو گروه­های آموزشی منطقه خانمیرزا استان چهارمحال و بختیاری بود. برای گردآوری داده­ها، 18 معلم عضو گروه­های آموزشی با استفاده از روش نمونه­گیری هدفمند انتخاب شدند و به روش مصاحبه نیمه عمیق مورد بررسی قرار گرفتند. ننایج نشان می­دهد ضعف عوامل انگیزشی، نامناسب بودن وضعیت نیروی انسانی، مشکلات اقتصادی، مشکلات روانی- اجتماعی- فرهنگی، نارسایی محتوی درسی، ناکارآمدی شیوه­های آموزشی و عدم مدیریت فضای مجازی عوامل موثر بر بی­علاقگی­تحصیلی می­باشند.

کلید واژه :بی­علاقگی­تحصیلی، گروههای آموزشی، تحقیق کیفی .

[1]-دانشیار گروه روانشناسی تربیتی دانشگاه شیراز(khormaee­_78@yahoo.com)

[2]-  دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه شیراز(mshirzadi1367@gmail.com)

[3]-کارشناش ارشد روان­شناسیدانشگاه اصفهان(sahebdelan_1361@yahoo.com


بی¬علاقگی¬تحصیلی دانش¬آموزان و عوامل موثر بر آن
نویسنده زهره شاه حیدری در شنبه 97/6/3 | نظر

بی­علاقگی­تحصیلی دانش­آموزان و عوامل موثر بر آن

از دیدگاه گروه­های آموزشی: یک پژوهش کیفی

فرهاد خرمائی[1]

محمدمهدی شیرزادی[2]

حمزه میرزایی[3]

چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی بی­علاقگی­تحصیلی دانش­آموزان و عوامل موثر بر آن از دیدگاه گروه­های آموزشی یک منطقه شهری کوچکبود. باتوجه اینکه نظامآموزشیکشورماهمانندبسیاریاز کشورهایدرحالتوسعهبامسالهبی­علاقگی­تحصیلیروبه­روست، بررسی عوامل موثر بر بی­علاقگی تحصیلی اهمیت بسیار دارد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دبیران عضو گروه­های آموزشی منطقه خانمیرزا استان چهارمحال و بختیاری بود. برای گردآوری داده­ها، 18 معلم عضو گروه­های آموزشی با استفاده از روش نمونه­گیری هدفمند انتخاب شدند و به روش مصاحبه نیمه عمیق مورد بررسی قرار گرفتند. ننایج نشان می­دهد ضعف عوامل انگیزشی، نامناسب بودن وضعیت نیروی انسانی، مشکلات اقتصادی، مشکلات روانی- اجتماعی- فرهنگی، نارسایی محتوی درسی، ناکارآمدی شیوه­های آموزشی و عدم مدیریت فضای مجازی عوامل موثر بر بی­علاقگی­تحصیلی می­باشند.

کلید واژه :بی­علاقگی­تحصیلی، گروههای آموزشی، تحقیق کیفی .

[1]-دانشیار گروه روانشناسی تربیتی دانشگاه شیراز(khormaee­_78@yahoo.com)

[2]-  دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه شیراز(mshirzadi1367@gmail.com)

[3]-کارشناش ارشد روان­شناسیدانشگاه اصفهان(sahebdelan_1361@yahoo.com


اثر تاریخ کاشت بر مراحل رشد و عملکرد دانه و روغن سویا در منطقه ا
نویسنده زهره شاه حیدری در شنبه 97/6/3 | نظر

اثر تاریخ کاشت بر مراحل رشد و عملکرد دانه و روغن سویا در منطقه اردبیل

دریافت مقاله

ژورنال : بوم شناسی گیاهان زراعی     سال انتشار :  2012    
نویسندگان :
سید سجاد موسوی 0

به منظور بررسی تاثیر تاریخ های مختلف کاشت بر مراحل رشد و عملکرد های دانه و روغن ارقام سویا، آزمایشی به صورت فاکتوریل در قالب طرح بلوک های کامل تصادفی با سه تکرار در مزرعه تحقیقاتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل در سال 1388 به مرحله اجرا درآمد. در این آزمایش عامل اول تاریخ کاشت، شامل چهار سطح ( 6، 15، 25 خرداد ماه و 5 تیر ماه) و عامل دوم شامل رقم ویلیامز و لاین l17 سویا بود. نتایج نشان داد که بین تاریخ های مختلف کاشت از نظر صفاتی چون تعداد روز از کاشت تا ظهور اولین گل، از کاشت تا ظهور اولین غلاف، از کاشت تا شروع دانه بندی، طول دوره رویش، ارتفاع بوته، عملکرد دانه، درصد روغن و عملکرد روغن اختلاف معنی‎داری وجود داشت. اثر متقابل تاریخ کاشت و رقم برای صفات مورد ارزیابی معنی‎دار نبود. تاریخ های کاشت 6 و 15 خرداد از نظر صفات ارتفاع بوته، روز از کاشت تا ظهور اولین گل، روز از کاشت تا ظهور اولین ...


ارزیابی صفات فنولوژیکی و برخی خصوصیات مهم زراعی ارقام سویا تحت ت
نویسنده زهره شاه حیدری در شنبه 97/6/3 | نظر

دریافت مقاله

ارزیابی صفات فنولوژیکی و برخی خصوصیات مهم زراعی ارقام سویا تحت تاریخ های مختلف کاشت در منطقه اردبیل

چکیده:این آزمایش به صورت فاکتوریل در قالب طرح بلوک های کامل تصادفی با سه تکرار در مزرعه تحقیقاتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل در سال 1388 به مرحله اجرا درآمد. در این آزمایش عامل اول تاریخ کاشت، شامل چهار سطح ( 6، 15، 25 خرداد و 5 تیر) و عامل دوم شامل رقم ویلیامز و لاین l17 سویا بود. نتایج نشان داد که بین تاریخ های مختلف کاشت از نظر صفاتی چون ارتفاع اولین گره باردار از سطح زمین، شاخص برداشت، روز از کاشت تا اولین گلدهی،  روز از کاشت تا 50% گلدهی، روز از کاشت تا اولین غلاف دهی، روز از کاشت تا 50% غلاف دهی، عملکرد دانه، عملکرد تک بوته، عملکرد روغن،  درصد روغن و درصد  پروتئین اختلاف معنی داری وجود داشت. اثر متقابل تاریخ کاشت با رقم برای صفات مورد ارزیابی معنی دار نبود. تاریخ های کاشت 6 و 15 خرداد از نظر صفات ارتفاع اولین گره باردار از سطح زمین، شاخص برداشت، روز از کاشت تا اولین گلدهی، روز از کاشت تا 50% گلدهی، روز از کاشت تا اولین غلاف دهی، درصد روغن و پروتئین در یک گروه قرار گرفتند. در ضمن، ارزش  صفات مذکور در تاریخ های مختلف کاشت بیشترین مقادیر را نشان دادند. از نظر عملکرد تک بوته، عملکرد نهایی، روز از کاشت تا 50% غلاف دهی و نیز عملکرد روغن تاریخ کاشت 6 خرداد بالاترین مقدار را نشان داد. نتایج نشان دادکه در منطقه اردبیل با تاخیر در کاشت سویا به دلیل برخورد با شرایط نا مناسب، گیاه به پتانسیل بالقوه تولید خود نمی رسد و عملکرد محصول کاهش می یابد. از این رو تاریخ کاشت 6 خرداد برای کاشت سویا در اقلیم سردسیر اردبیل مناسب تر از سایرتاریخ های کاشت بود.


ارزیابی صفات فنولوژیکی و برخی خصوصیات مهم زراعی ارقام سویا تحت ت
نویسنده زهره شاه حیدری در شنبه 97/6/3 | نظر

ارزیابی صفات فنولوژیکی و برخی خصوصیات مهم زراعی ارقام سویا تحت تاریخ های مختلف کاشت در منطقه اردبیل

 

دریافت مقاله

چکیده:این آزمایش به صورت فاکتوریل در قالب طرح بلوک های کامل تصادفی با سه تکرار در مزرعه تحقیقاتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل در سال 1388 به مرحله اجرا درآمد. در این آزمایش عامل اول تاریخ کاشت، شامل چهار سطح ( 6، 15، 25 خرداد و 5 تیر) و عامل دوم شامل رقم ویلیامز و لاین l17 سویا بود. نتایج نشان داد که بین تاریخ های مختلف کاشت از نظر صفاتی چون ارتفاع اولین گره باردار از سطح زمین، شاخص برداشت، روز از کاشت تا اولین گلدهی،  روز از کاشت تا 50% گلدهی، روز از کاشت تا اولین غلاف دهی، روز از کاشت تا 50% غلاف دهی، عملکرد دانه، عملکرد تک بوته، عملکرد روغن،  درصد روغن و درصد  پروتئین اختلاف معنی داری وجود داشت. اثر متقابل تاریخ کاشت با رقم برای صفات مورد ارزیابی معنی دار نبود. تاریخ های کاشت 6 و 15 خرداد از نظر صفات ارتفاع اولین گره باردار از سطح زمین، شاخص برداشت، روز از کاشت تا اولین گلدهی، روز از کاشت تا 50% گلدهی، روز از کاشت تا اولین غلاف دهی، درصد روغن و پروتئین در یک گروه قرار گرفتند. در ضمن، ارزش  صفات مذکور در تاریخ های مختلف کاشت بیشترین مقادیر را نشان دادند. از نظر عملکرد تک بوته، عملکرد نهایی، روز از کاشت تا 50% غلاف دهی و نیز عملکرد روغن تاریخ کاشت 6 خرداد بالاترین مقدار را نشان داد. نتایج نشان دادکه در منطقه اردبیل با تاخیر در کاشت سویا به دلیل برخورد با شرایط نا مناسب، گیاه به پتانسیل بالقوه تولید خود نمی رسد و عملکرد محصول کاهش می یابد. از این رو تاریخ کاشت 6 خرداد برای کاشت سویا در اقلیم سردسیر اردبیل مناسب تر از سایرتاریخ های کاشت بود.


<   <<   6   7   8      >
درباره وبگاه

موضوعات وبگاه
برچسب ها
طراح قالب
شهدای کازرون
.: طراحی و کدنویسی قالب : شهدای کازرون :.
تمامی حقوق مادی و معنوی این وبگاه محفوظ و متعلق به مدیر آن می باشد.کپی برداری از مطالب تنها با ذکر منبع مجاز است...