هدف اصلی مطالعه حاضر، مشخص نمودن توانایی شناخت اجتماعی است
کودکان فرانسوی مبتلا به ADHD، به لحاظ درک خود از روانی بازگشتی افراد
دولت ها و درک عجیب و غریب آنها. ما فرض کردیم که این کودکان مشکل دارند
درک درستی از باورهای غلط و عواقب ناخوشایند دوم، به دلیل اجرایی
اختلال عملکردی که مشخصه ADHD است. بنابراین ما یک آزمایش انجام دادیم
که کودکان مبتلا به ADHD و به طور معمول،
سفارش کارهای اشتباه اعتماد و عملکرد اجرایی. آنها سپس به داستان های طنزآمیز گوش دادند
سوالاتی در مورد نظرات نادرست و درباره باورهای سخنرانان و پاسخ داد
نگرش های. این گروه ها به طور قابل توجهی در نظریه دوم ذهنی، عجیب و غریب متفاوت بودند
درک و عملکرد اجرایی، تایید اینکه کودکان مبتلا به ADHD دارند
اختلال در شناخت اجتماعی.

دریافت مقاله انگلیسی با ترجمه کامپیوتری