چکیده: عملکرد علمی دانشجویان تحصیلات تکمیلی در مقایسه با غیر ورزشکاران به طور گسترده مورد مطالعه قرار گرفته است. نتایج این مطالعات در یافته های خود در مورد عملکرد تحصیلی دانشجویان و ورزشکاران در مقایسه با جمعیت غیرممکن است. این نتایج متضاد ممکن است ناشی از تفاوت در سطح رقابت یا خصوصیات جمعیت شناختی جمعیت های مورد بررسی باشد. این نشان می دهد که ارتباط بین مشارکت ورزشکاران و عملکرد تحصیلی نسبت به مشارکت در ورزش به تنهایی بیشتر است. بر اساس نظریه هدف موفقیت، ادعا می کند که رفتارهای هدفمندانه بین محیط ورزشی و کلاس درس نسبتا سازگار با یکدیگر هستند، و این که چگونه یک ورزشکار در ورزش دخالت می کند و نه فقط در صورتی که در ورزش دخیل باشد، ممکن است بینش بیشتری در رابطه با این رابطه ایجاد کند. به عنوان یک رهبر تیم، نه فقط یک عضو تیم ممکن است یکی از متغیرهای محدود کننده در این رابطه باشد. این مطالعه کمی، ارتباط بین نقش رهبری دانشجویان و دانشجویان NAIA را در محیط ورزشی و میزان موفقیت تحصیلی، جهت گیری هدف آنها و استفاده از برنامه ریزی سازمانی و مهارت های مدیریت زمان مورد بررسی قرار داد. شرکت کنندگان شامل دانشجویان و ورزشکاران شرکت کننده در تیم های تعاملی ورزشی در یک دانشگاه آزاد دانشگاه آزاد بودند که در کنفرانس دانشگاه کالج میدلند NAIA رقابت می کنند. یافته ها نشان داد که بین نقش رهبری و GPA رابطه معنی داری وجود ندارد (p = 0.27 یا در رابطه بین نقش رهبری و برنامه ریزی سازمانی و مهارت های مدیریت زمان، p = 0.20. ارتباط معناداری بین نقش رهبری و جهت گیری هدف کار وجود داشت (p = 0.02). اگر چه نتایج این تحقیق هیچ ارتباط معنی داری بین نقش GPA و نقش رهبری نداشت، یافته های این مطالعه بینش هایی را در مورد متغیرهای دیگر که ممکن است بر عملکرد تحصیلی دانشجویان ورزشکار تأثیر بگذارد، ارائه می دهد. یافته هایی که جهت گیری هدف کار را به طور قابل توجهی مرتبط با نقش رهبری در محیط ورزشی می تواند یک پیوند مهم در عملکرد تحصیلی دانشجویان ورزشکار در سایر مقررات مدرسه باشد. پژوهش حاضر برای تکرار این مطالعه در کالج ها و دانشگاه های دیگر توصیه می شود که دانشجویان ورزشکاران ممکن است جمعیتی متفاوت داشته باشند تا بینش بیشتری نسبت به این روابط برقرار کنند.

کلیدواژگان: عملکرد تحصیلی، جهت گیری، رهبری دانشجویان، مهارت های مدیریت زمان

موضوعات: مدیریت ورزش، رفتار سازمانی، آموزش عالی،

دریافت مقاله